Kurs II - Fortbildungskurs Zusatzmodule: Gruppe A
Die Entwicklung fachsprachlicher Kompetenz am Beispiel der Syntax
Viele ausländische Deutschlerner wollen oder müssen von Berufs wegen Fachtexte oder wissenschaftliche Texte lesen und verstehen. Auch wer im Ausland Deutsch lehrt, sollte sich auf die Bedürfnisse einer solchen Zielgruppe einstellen. Der Kurs wendet sich an beide Zielgruppen. Unabhängig von einer speziellen Fachrichtung werden die in Fachtexten am häufigsten vorkommenden Satzkonstruktionen thematisiert, z.B. komplexe Nominalphrasen, Präpositionalphrasen, Partizipialattribute, Passivumschreibungen oder Funktionsverbgefüge. Die Teilnehmenden lernen, Fachtexte grammatikalisch zu entschlüsseln und damit ihr Leseverständnis zu verbessern. Bestimmte Strukturen werden überdies zur produktiven Anwendung eingeübt. Voraussetzung für die Teilnahme sind gute Sprachkenntnisse, nicht jedoch besondere Fachkenntnisse.
Digital macht’s nötig und möglich, KI kann’s
Themen des Moduls:
- Zum Mehrwert eines digitalen Wörterbuchs am Beispiel des DWDS. Was kann man über die Bedeutung von Ausdrücken hinaus erfahren? Wie kann man die zugrundeliegenden Korpora für die Vermittlung von Grammatik, Landeskunde und Kultur nutzen? Wie lassen sich sprachliche Zweifelsfälle klären?
- Sprachliche Besonderheiten in Chats u. ä. als Herausforderung für Lernende. Entstehung und Verhältnis zu den Regeln der geschriebenen Sprache: Schlicht „falsch“ oder haben Chats eigene beschreib- und begründbare Standards? Kann die Beschäftigung damit eine Brücke zu authentischer mündlicher Spontansprache bilden?
- Mikrohören und „Fang-den-Klang“-Aktivitäten. Wie können digitale Werkzeuge die Fähigkeiten zu hören fördern und traditionellere Ansätze für das Hörverstehen ergänzen? Kann Mikrohören auch ein Bewusstsein für die Spezifika des Gesprochenen schärfen?
- Künstliche Intelligenz für das Lehren und Lernen von DaF. Welche Erfahrungen haben Sie bereits gemacht? Wie lassen sich Vokabel- und Grammatikarbeit sowie die Fertigkeiten Lesen, Schreiben, Sprechen individueller und aktiver fördern?
Herausforderungen und Chancen in diesen Bereichen sollen an konkreten Beispielen erlebt, erprobt und reflektiert werden, Ihre Digitalkompetenz damit gestärkt werden.