Themenseite Behinderung – chronische Krankheit – Barrierefreiheit
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Übersicht:
Glossar — Worüber sprechen wir?
Veranstaltungen und Angebote — Was macht die Universität?
Empowerment und Vernetzung — Wo finde ich Anschluss?
Lese- und Hörempfehlungen — Wie kann ich mich selbst weiterbilden?
Glossar — Worüber sprechen wir?
Beeinträchtigung
Disability Studies unterscheiden zwischen Beeinträchtigung und Behinderung: Die Beeinträchtigung ist die körperliche Seite der Behinderung – das fehlende Bein oder die fehlende Sehkraft, die chronische Krankheit. Bei „Behinderung“ kommt eine soziale Dimension dazu – Barrieren behindern und schließen aus, was die Beeinträchtigung oft erst zum Problem macht.
Behinderung
Es gibt verschiedene Verständnisse von Behinderung.
Das medizinische Modell Behinderung geht von der Norm eines gesunden menschlichen Körpers ohne Beeinträchtigungen aus. Ein behinderter Mensch entspricht nicht dieser medizinischen Vorstellung eines gesunden funktionellen Körpers.
Das soziale Modell entstand als Reaktion auf das medizinische Modell aus der Aktivist*innenbewegung und steht im Mittelpunkt des Fachs Disability studies. Der Fokus liegt hier nicht auf individuelle Beeinträchtigungen, sondern die Behinderung, also die systematische Ausgrenzung und Benachteiligung, die durch die Gesellschaft daraus folgt.
Kulturelles Modell
Dieses Modell untersucht Behinderung als kultur-historisches Phänomen von Ausgrenzungsprozessen, die durch kultur-spezifische Deutungen von Fremdheit und Norm entstanden.
Das Sozialgesetzbuch definiert Behinderung so: „Menschen sind behindert, wenn ihre körperliche Funktion, geistige Fähigkeit oder seelische Gesundheit mit hoher Wahrscheinlichkeit länger als sechs Monate von dem für das Lebensalter typischen Zustand abweichen und daher ihre Teilhabe am Leben in der Gesellschaft beeinträchtigt ist. Sie sind von Behinderung bedroht, wenn die Beeinträchtigung zu erwarten ist.“ (§2 Abs. 1 Sozialgesetzbuch (SGB IX))
Disability Studies
Interdisziplinäres Forschungsfeld, das Behinderung als sozial-historisch und kulturell konstruiert begreift und die Thematik sozial- und kulturwissenschaftlich erforscht. Die Entwicklung des Disability Studies wurde maßgeblich von der aktivistischen Behindertenbewegung in den USA und GB geprägt.
Ableism/ Ableismus/ Behindertenfeindlichkeit
Diese Begriffe beschreiben die Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen und chronischen Krankheiten durch abwertende Sprache, herabwürdigendes Verhalten oder Ausschluss.
Behinderter Mensch, Mensch mit Behinderung
Für viele Menschen mit Behinderung sind die Worte „behindert“ und „Behinderung“ neutrale Begriffe. Entscheidend ist, von „behinderten Menschen“ oder „Menschen mit Behinderung“ zu sprechen, denn „der oder die Behinderte“ allein reduziert die Person auf das eine Merkmal und imaginiert das Klischee einer homogenen Gruppe von „Behinderten“, anstatt deren Individualität und Vielfalt wahrzunehmen.
Chronische Krankheit
Eine chronische Krankheit ist eine länger andauernde, schwer heilbare oder unheilbare Krankheit, die oft wiederkehrende medizinische Behandlungen benötigt. Dazu gehören etwa Epilepsie, Allergien, rheumatische Erkrankungen, Darmerkrankungen, Diabetes, Lungenerkrankungen oder Multiple Sklerose sowie auch beispielsweise AD(H)S, Autismus, Legasthenie oder Depressionen. Behinderte Menschen sind nicht krank, aus chronischen Krankheiten können aber Beeinträchtigungen entstehen, die in vielen Fällen zu Behinderungen führen.
Barrierefreiheit/ Barrierearmut
Barrierefreiheit verfolgt das Ziel eine Umgebung zu schaffen, in der Menschen mit Behinderungen im Freizeit, Arbeit und Gesellschaft selbstbestimmt teilhaben können. Dazu müssen bauliche, kommunikative und gerade auch an der Universität didaktische und digitale Barriere abgebaut werden. Da eine völlige Barrierefreiheit kaum zu erreichen ist, wird mittlerweile öfter von Barrierearmut gesprochen.
Studierende mit Behinderungen und chronischen Krankheiten haben nach dem Landeshochschulgesetz BW Anspruch auf Nachteilsausgleich. Ziel davon ist es, aus der individuellen Beeinträchtigung resultierende Nachteile auszugleichen und durch angepasste Rahmenbedingungen, etwa bei Prüfungsleistungen, Chancengerechtigkeit herzustellen. Wie ein Nachteilsausgleich im konkreten Fall aussehen kann, hängt daher maßgeblich von den individuellen Beeinträchtigungen und den daraus entstehenden Nachteilen ab. Möglichkeiten eines Nachteilsausgleiches sind zum Beispiel: Prüfungszeitverlängerungen, z. B. Verlängerung der Bearbeitungszeit, technische Hilfsmittel, z. B. Benutzung eines Computers als Schreibhilfe, Prüfungsassistenz, z. B. Schreibkraft, Änderung einer schriftlichen in eine mündliche Prüfung oder umgekehrt oder Nutzung eines extra Prüfungsraumes unter Aufsicht.
Disability mainstreaming
Das Querschnitts-Konzept „Disability Mainstreaming“ fußt auf der UN-Konvention zur Förderung und zum Schutz der Rechte und Würde von Menschen mit Behinderungen von 2006 und verfolgt nach dem Vorbild des „Gender Mainstreaming“ ein Miteinbeziehen und Berücksichtigen der Belange von Menschen mit Behinderungen in allen politischen Entscheidungsprozessen mit dem Ziel der Gleichstellung und Partizipation von behinderten und chronisch kranken Menschen.
Quellen
Dieses Glossar entstand in teilweiser Anlehnung an das Glossar von leidmedien.de
https://leidmedien.de/wp-content/uploads/2019/12/Leidfaden2019.pdf
https://www.uni-hohenheim.de/bBehinderte-glossar#jfmulticontent_c246933-2
Veranstaltungen und Angebote — Was macht die Universität?
Für Studierende
- Nachteilsausgleich für Studierende mit Behinderungen oder chronischen Krankheiten: Um einen Nachteilsausgleich zu beantragen, können Sie sich direkt an das zuständige Prüfungsamt oder an die Prüfungsleitung wenden. Wichtig ist, dass Sie sich mit der jeweiligen Prüfungsleitung oder dem Prüfungsamt rechtzeitig in Verbindung setzen.
- Beratung und Information dazu bietet der Beauftragte für behinderte und chronisch kranke Studierende: Christoph Schlomach, Leiter der Zentralen Studienberatung (ZSB).
Der Beauftragte für behinderte und chronisch kranke Studierende berät und informiert im Team Inklusives Studieren gemeinsam mit den Studienberaterinnen Susanne Kemmer und Julia Heyne.
Kontakt:
Team Inklusives Studieren
Seminarstraße 2, R. 178
69117 Heidelberg
Tel.: 06221/54-12215
E-Mail: inklusiv.studieren@uni-heidelberg.de -
Beratung und Informationen zu einem möglichen Teilzeitstudium oder Beurlaubung: Studierendenadministration
- Beratung und Information zur Erstellung individueller Studienpläne: Fachstudienberatung
- Beratung, Vorfallmeldung und Rückerstattung des Semesterticketanteils für Schwerbehinderte: StuRa Autonomes Gesundheitsreferat
- Psychosoziale Beratung für Studierende (PBS)
Für Mitarbeiter*innen
Schwerbehindertenvertretung
Die Schwerbehindertenvertretung fördert die Eingliederung (schwer-) behinderter Menschen in die Universität, vertritt ihre Interessen und steht ihnen beratend und helfend zur Seite.
Büro der SBV
Im Neuenheimer Feld 346
Raum Nr. 114
69120 Heidelberg
Tel.: +49 6221 54-2125
Fax: +49 6221 54-3699
bollheimer@uni-heidelberg.de
AG Barrierefreiheit
Die Arbeitsgemeinschaft Barrierefreiheit in der Lehre ist eine Initiative engagierter Personen aus dem AK Lehre und Lernen des StuRa und der Abteilung Hochschuldidaktik. In der AG treffen sich in regelmäßigen Abständen unterschiedliche Akteur*innen der Universität u.a. aus der Hochschuldidaktik, dem StuRa, der Gleichstellungs- und Diversityarbeit, um sich zum Thema Barrierefreiheit/ Barrierearmut an unserer Hochschule auszutauschen und dem gemeinsamen Ziel der Verbesserung der Studien- und Arbeitsbedingungen für behinderte und chronisch kranke Menschen an der Universität Raum zu geben.
Interesse an Mitarbeit? Email an: AG-barrierefreiheit@stura.uni-heidelberg.de oder Eintrag in AG-Verteiler
Aktuelle Veranstaltungen
Im Moment gibt es keine aktuellen Veranstaltungen zu diesem Thema.
Empowerment und Vernetzung — Wo finde ich Anschluss?
Interessensgruppe Sehbeeinträchtigung / Blindheit
Interessensgruppe Chronische Krankheiten
Interessensgruppe Körperliche Beeinträchtigung
Interessensgruppe Psychische Gesundheit
Kontakt: gesundheitsreferat@stura.uni-heidelberg.de
Handycap-Team der Uni Heidelberg: Beratung, Unterstützung und Vermittlung von „Buddys“
handicap@zuv.uni-heidelberg.de
AG Barrierefreiheit in der Lehre: Eintrag in Verteilerliste
BiBeZ Heidelberg: Bildungs- und Beratungszentrum zur Förderung und Integration behinderter/chronisch erkrankter Frauen und Mädchen e.V.
Lese- und Hörempfehlungen — Wie kann ich mich selbst weiterbilden?
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Leitfaden: Auf Augenhöhe.
Hrsg.: Beauftragte der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen, Verena Bentele -
Zorn, I. (2021). Inklusion und Digitalisierung: Rechtliche Vorgaben und Potenziale für Hochschulen. In: Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten. Springer VS, Wiesbaden.
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Kaufmann, R. Barrierefreiheit in der Online-Lehre – Eine Handreichung.
Online- Artikel. -
Microsoft: Gestalten barrierefreier Word-Dokumente für Personen mit Behinderungen
Podcasts
