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Service für Lehrende

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Die Universität Heidelberg steht als Forschungsuniversität für die Einheit von Forschung und Lehre. Der Wert exzellenter Lehre im Allgemeinen und forschenden Lernens und Lehrens im Besonderen steht im Zentrum der universitären Aufgaben. Die Universität bietet Lehrenden und Mitarbeitern dazu eine Vielzahl von Unterstützungs- und Serviceleistungen für die Lehre an.

 

Lehre gestalten

Studenten Hoersaal 100x100 Exzellente Lehre ist in Heidelberg durch eine besondere Nähe zur Forschung geprägt. Die Universität unterstützt Lehrende bei der Entwicklung innovativer Lehrkonzepte und bietet dafür fächerübergreifend zahlreiche Serviceleistungen zur Lehre und Lehradministration an.

 

Neu in der Lehre

Didaktische Kompetenzen in der Lehre

Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis

 

Hochschulrecht Studium und Lehre

Finanzierung 100x100 In juristischen Fragen rund um das Hochschulrecht bietet die Universität Lehrenden eine umfassende Unterstützung an. Das Angebot umfasst etwa die Beratung Fragen zur Anerkennung von Studienleistungen, zur Einrichtung von Studiengängen und dem Prüfungswesen.

 

Anrechnung von Studienleistungen

Rechtliche Beratung

Einrichtung von Studiengängen

Änderungen von Ordnungen

Lehre und Inklusion

 

Kompetenzen entwickeln

Bildungsprogramm Formular 100x100Die Universität Heidelberg bietet zahlreiche Angebote zu Fort- und Weiterbildung in der Lehre an. Dazu zählen Programme in der Hoch­schuldidaktik und Schlüssel­kompetenzen für Nachwuchs­wissenschaftler sowie Angebote aus weiteren Bereichen.

 

Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

Weiterbildung

E-Learning-Center

Angebote der Universitätsbibliothek

 

 

Qualitätsentwicklung in der Lehre

Mit der Implementierung des ganzheitlichen, alle universitären Leistungsbereiche umfassenden Qualitätsmanagementsystems heiQUALITY stellt die Universität Heidelberg weitreichende Instrumente und Serviceleistungen zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung im Bereich der Lehre bereit. [Mehr...]

 

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Letzte Änderung: 14.12.2016
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