Reformationsjubiläum 2017

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Martin Luther steht im Lutherjahr 2017 in vielerlei Hinsicht im Zentrum gesellschaftlichen und kirchlichen Lebens und Wirkens und wird aus ganz unterschiedlichen Perspektiven theologisch neu hinterfragt. In diesem Seminar soll besonders Luthers Verhältnis zum Alten Testament im Mittelpunkt stehen und damit zentrale Aspekte seiner Hermeneutik. Als Ausgangslage und Überblick wird dazu die klassische Darstellung von Heinrich Bornkamp, Luther und das Alte Testament (1948), dienen. Auf dieser Grundlage werden wir an beispielhaften alttestamentlichen Texten Luthers Auslegungsmethoden analysieren. Dies wird dann zur kritischen Erarbeitung didaktischer Konsequenzen für den Religionsunterricht und auch die Konfirmandenarbeit mit Bezug zu aktuellen didaktischen Modellen führen.

Ziel dieser Veranstaltung ist es daher, das Alte Testament aus neuer Perspektive zu erfahren und diese Perspektive religionsdidaktisch fruchtbar zu machen.

 

LSF

Die Übung thematisiert die Autorität und Normativität biblischer Texte, die in der reformatorischen Forderung "Sola Scriptura" ihren prägnantesten Ausdruck gefunden hat. Das damit verbundene Schriftprinzip ist jedoch seit der Aufklärung stark in die Kritik geraten, sodass dieser Exklusivpartikel in modernen und postmodernen Kontexten alles andere als selbstverständlich geworden ist. Die Übung zielt darauf ab, die komplexe Problemkonstellation aufzudecken, die sich hinter dem "Sola Scriptura" verbirgt. In exegetischer Perspektive sollen biblische Texte untersucht werden, die anderen biblischen Texten Autorität und Normativität zuschreiben. Die Autoritäts- und Normativitätszuschreibungen werden dabei unter anderem auf ihre Absolutheit hin geprüft werden. In theologiegeschichtlicher und dogmatischer Perspektive sollen Theorien der Schriftbindung rekonstruiert und innerhalb der Theologie des Autors verortet werden. Dabei wird auch die praktische Anwendung der jeweiligen Schriftlehren durch die Autoren selbst eine Rolle spielen. Konsequenzen für den Schriftgebrauch der Studierenden sind erwünscht.

 

LSF

Der Röm gilt vielen, vor allem evangelischen Christinnen und Christen nicht nur als wichtigster Brief des Apostels Paulus, sondern sogar als d i e Hauptschrift des Neuen Testaments. Dies verbindet sich häufig mit der Annahme, dass der Röm eine Art theologisches Manifest des Völkerapostels sei, das deutlich weniger als die übrigen Briefe von konkreten Problemlagen der Adressaten oder spezifischen Konfliktkonstellationen bestimmt sei und daher in besonderer Weise einen Zugang zur Theologie des Paulus gewähre. So sehr hier durchaus Richtiges gesehen wird, so sehr wird die Vorlesung im Zuge des exegetischen Durchgangs durch den Brief zugleich aufzuweisen haben, dass auch beim Röm die spezifische Kommunikationssituation den Zuschnitt und die Ausrichtung der theologischen Argumentation prägt. Theologisch geht es in der Vorlesung um nichts Geringeres als um ein adäquates Verständnis der paulinischen Rechtfertigungslehre. Im Jahr des Reformationsjubiläums dürfte dies eine passende exegetische Auseinandersetzung sein.

 

LSF

Die Vorlesung gibt einen Überblick über die Kirchen- und Theologiegeschichte der Reformationszeit (bis ca. 1555). In der Vorlesung wird EDV-gestützt Bild- und Kartenmaterial präsentiert.

 

LSF

Wer war Philipp Melanchthon? Brachte der "Lehrer Deutschlands" Luthers Ideen in eine gut vermittelbare Form - oder verließ er Luthers Lehre und verriet 1548, nach dem verlorenen Krieg gegen den katholischen Kaiser, die Reformation? War er überzeugter Wissenschaftler oder pragmatischer Politiker? War er Philosoph, Theologe oder Humanist - oder von allem etwas? Welche Bedeutung hatte Melanchthon für die Reformation im Reich und in Europa?

Zum Proseminar gehört neben der Erarbeitung der kirchengeschichtlichen Methoden und Einblicke in einige Schriften Melanchthons (Confessio Augustana; Loci Communes; Leipziger Artikel u.a.) eine Exkursion ins Melanchthonhaus in Bretten.

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Ein Repetitorium dient nicht dem Neuerwerb von Kenntnissen, sondern fasst Erlerntes strukturiert zusammen. Entsprechend werden im Rep. Einzelfragen dargestellt und durch Gesprächsphasen vertieft. Themen sind etwa: Frühe reformatorische Bewegungen und ihre Träger, der junge Luther (sog. Hauptschriften), Zürcher Reformation, oberdeutsche (städtische) Reformation, 1525 als Krisenjahr, Abendmahlsstreit, Bekenntnisse, Melanchthon, Calvin, innerprotestantische Streitigkeiten 1548-1561, Heidelberger Katechismus, Konkordienformel (1577) und Konkordienbuch (1580).