#climatechallenge: vom Fußabdruck zum Handabdruck

KLIMASCHUTZMAẞNAHMEN IM ALLTAG ERPROBEN UND REFLEKTIEREN

Dass wir alle dringend gefragt sind, wenn es um das Ergreifen von Klimaschutzmaßnahmen geht, ist bekannt. Doch wie wirksam sind die Veränderungen, die wir im Alltag umsetzen können? Was sind Peanuts und was Big Points? Und kann ich als Einzelne:r überhaupt etwas erreichen oder müssen sich nicht vielmehr die Rahmenbedingungen im großen Maßstab ändern?

Mit diesen Fragen beschäftigen wir uns bei der #climatechallenge. Das Charakteristische an diesem Konzept ist, dass die Teilnehmenden nicht bei Aktionen zur Verkleinerung des eigenen CO₂-Fußabdrucks stehenbleiben, sondern im zweiten Teil des Vorhabens eine Handabdruck-Challenge starten. Beim Handabdruck geht es darum, sich mit anderen Menschen zusammenzutun und gemeinsam den Klimaschutz voranzutreiben.

Das Lernangebot im Wintersemester 2024/25, das aus drei Workshopterminen und selbstorganisierten Aktionsphasen besteht, bietet Lehramtsstudierenden und Lehrkräften die Möglichkeit, selbst Klimaschutzmaßnahmen zu konzipieren, umzusetzen und zu reflektieren. Die Dozentin bringt Inputs zur wissenschaftlichen Basis des Klimaschutzes sowie zu den Konzepten des Fußabdrucks und des Handabdrucks ein. Die Teilnehmenden entwickeln ihre eigenen Ideen zur Reduktion des CO₂-Fußabdrucks im Alltag und setzen die Maßnahmen individuell oder gemeinsam um. Anschließend geht es an die Planung und Durchführung von Aktionen, die einen größeren Hebel im eigenen Umfeld versprechen, also über den individuellen Maßstab hinausgehen, indem sie weitere Menschen ansprechen und aktivieren. In jeder Phase werden die Erfolge und Herausforderungen im Team diskutiert und reflektiert.

Die #climatechallenge verbindet eine wissenschaftsbasierte Selbsterfahrung mit einem Lernerlebnis, das für die Schulpraxis von großer Relevanz ist: Lehrkräfte stehen zunehmend vor der Aufgabe, Klimaschutz und Nachhaltigkeit in der Schulgemeinschaft umzusetzen. Durch die Teilnahme an der #climatechallenge bauen die (künftigen) Lehrkräfte ihre Wissens- und Erfahrungsbasis zum Themenfeld Klimaschutz aus.

weitere dazugehörende Termine: Mi, 13.11.2024 | Mi, 22.01.2025, jeweils 16:15 – 17:45 Uhr