Schlüsselkompetenzangebote für Fachbereiche

Module für Bachelor- und Masterstudierende

Orientierungseinheit zu Studienbeginn

Mit interaktiven Orientierungsveranstaltungen verhelfen Sie Ihren Studierenden zu einem zielgerichteten und aktiven Studienstart. Die wichtigen Fragen werden angesprochen und geklärt. Studierende knüpfen dabei Kontakte und lernen ihren Fachbereich kennen. Gemeinsam mit Ihnen entwickeln wir dazu eine Veranstaltung, die auf Ihr Institut, Ihr Fach und seine spezifischen Anforderungen abgestimmt ist. Diese ist didaktisch so aufgebaut, dass die Studierenden sich von Anfang an als Akteure und Gestalter des eigenen Lernens begreifen. Tutoren und Tutorinnen, die diese Veranstaltungen durchführen, können Sie von uns vorab im Rahmen unseres didaktischen Ausbildungsprogramms schulen lassen.

Strategien für ein nachhaltiges Studium

Dieser semesterbegleitende Kurs bietet eine Einführung in die studienrelevanten Schlüsselkompetenzen. Dabei stimmen wir die konkrete Gestaltung auf Ihren fachspezifischen Bedarf ab. Die Studierenden erfahren grundlegende Konzepte und Vorgehensweisen, die sie auf ihre spezielle Studiensituation anwenden: 

• Selbstgesteuertes Lernen

• Zeitmanagement  

• Soziale Kompetenz

• Rhetorik und Präsentation

• Wissenschaftliches Schreiben

• Umgang mit Prüfungen    

Tutoren, die diese Veranstaltungen durchführen, können Sie von uns vorab im Rahmen unseres didaktischen Ausbildungsprogramms schulen lassen.

Vor- und Nachbereitung des Praktikums

Das Praktikum stellt einen  wichtigen Bestandteil des Studiums dar und bietet allen Beteiligten (der Universität, den Studierenden, der anbietenden Institution) vielfache Impulse und Erfahrungsmöglichkeiten. Damit diese Synergieeffekte optimal genutzt werden können, sollten die Studierenden ihr Praktikum systematisch vor- und nachbereiten. Diese Veranstaltung konzipieren wir in enger Absprache mit dem Fachbereich.

• Welche Arten von Praktika sind in den unterschiedlichen Studienphasen sinnvoll?

• Welche individuellen Fähigkeiten und Interessen bestehen für das Praktikum?

• Wie können Kompetenzen und Engagement im Bewerbungsverfahren dargestellt werden?

• Wie können die persönlichen Erfahrungen ausgewertet werden?  

• Wie lässt sich der Erfahrungsaustausch der Studierenden über das Praktikum am Fachbereich gestalten?

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