Prof. Dr. Hans-Joachim Glücklich
Myliusstraße 25 A, D-60323 Frankfurt am Main, Tel. (069) 726633 
E-Mail: GlueHJ@aol.com
Lebenslauf – Kurzübersicht
Geburtstag: 24.1.1941
Abitur 1960
Studium der klassischen Philologie in Heidelberg und Rom 1960-1965
1. Staatsexamen 1965
Promotion 1966
Assistent Universität Heidelberg 1966-1968
Lehrbeauftragter Universität Heidelberg seit 1966
Referendariat Speyer 1969
2. Staatsexamen 1970
Gymnasiallehrer Mainz ab 1970
Fachleiter Latein, Staatl. Studienseminar Mainz ab 1973
zusätzlich Fachleiter Griechisch ab 1976
Studiendirektor Ernennung 1977
Honorarprofessor für Didaktik der alten Sprachen an der Universität Heidelberg seit 1982
Erster Vorsitzender des Landesverbandes Rheinland-Pfalz im Deutschen Altphilologenverband 1976 bis 2000, seit 2000 Ehrenvorsitzender
Präsident von Euroclassica (Dachverband der europäischen Altphilologenverbände) 1999-2003, seitdem Ehrenpräsident von Euroclassica
2001 Ehrenbürger von Chios, Homeroupolis und Oinussae
2005 Pensionierung
2009 Entpflichtung von der Lehrtätigkeit als Honorarprofessor
seitdem vielfältige Vortrags- und Autorentätigkeit
Herausgeber der Reihen EXEMPLA. Lateinische Texte und CONSILIA. Lehrerkommentare im Verlag Vandenhoeck + Ruprecht, Göttingen.–
Vortragstätigkeit in: Deutschland; Österreich (Wien, Salzburg, Graz, Klagenfurt, Innsbruck, Krems); Belgien (Brüssel, Leiden, Mol); Frankreich (Nîmes); Italien (Udine); Griechenland (Athen, Chios, Kreta, Oenussae); Großbritannien (Ambleside, Cambridge); Niederlande (Nijmegen); Portugal (Coimbra, Viseu); USA (Buffalo, New York; Madison, Wisconsin; Oxford, Ohio; Philadelphia, Pennsylvania; Albuquerque, New Mexico; Los Angeles, California). –
Verzeichnis meiner Veröffentlichungen, Stand 01.11.2011
1. Buchveröffentlichungen
• Aussparung und Antithese. Studien zur Terenzischen Komödie, Diss, Heidelberg 1966.
• Kurs- und Reifeprüfungsarbeiten im Leistungs- und Grundkurs der Alten Sprachen, Mainz 1974 (MS).
• C. Iulius Caesar, De bello Gallico. Teil 1: Textauswahl mit Wort- und Sacherläuterungen. Teil 2: Arbeitskommentar mit Zweittexten, 1. Aufl. Stuttgart (Klett ) 1977, 112 S. mit Karte und 33 Seiten; 2. Aufl.
• Lateinische Lektüre in der Sekundarstufe I, Kronshagen bei Kiel 1977 (IPTS-Arbeitspapiere zur Unterrichtsfachberatung, Unterrichtsfach: Latein ), 37 S.
• Lateinunterricht. Didaktik und Methodik, Göttingen (Vandenhoeck & Ruprecht) 1978, 2. veränd. u. erw. Aufl. 1993, 3. Aufl. mit neuem Vorwort 2008.
• Macht der Stärke - Macht der Rede - Macht des Glaubens. Texte für die lateinische Lektüre, Stuttgart ( Klett ) 1979 (Altsprachliche Textausgaben: Sammlung Klett und Der altsprachliche Unterricht, Beilage zu Heft 3, Jahrgang XXII).
• H.-J. Glücklich / H. Holtermann / W. Zapfe: Fontes. Lehrgang für Latein als 3. Fremdsprache und für späteren Beginn, Göttingen (Vandenhoeck & Ruprecht ) 1979.
• H.-J. Glücklich / H. Holtermann / W. Zapfe: Fontes. Lehrgang für Latein als 3. Fremdsprache und für späteren Beginn.
Lehrerheft, Göttingen (Vandenhoeck & Ruprecht ) 1980.
• Catulls Gedichte im Unterricht. Interpretationen und Unterrichtsvorschläge, Göttingen (Vandenhoeck & Ruprecht) 1980 (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 1), 2. veränd. Aufl. 2005.
• Catull, Gedichte. Exempla Band 1, Göttingen 1980, 4. neubearb. und veränderte Aufl. 1999 (Exempla. Lateinische Text 1).
• Redekunst - Lebenskunst. Ein Rhetorikkurs im Lateinunterricht, Göttingen 1980, 3. Aufl. 1995 (Exempla. Lateinische Texte, Heft 2).
• Redekunst - Lebenskunst. Ein Rhetorikkurs im Lateinunterricht, Göttingen 1980, 2. durchges. Aufl. 1990 (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 2).
• (zus. mit R. Nickel / P. Petersen): Interpretatio. Neue lateinische Textgrammatik, Freiburg/Würzburg 1980.
• (zus. mit R. Nickel/P. Petersen): Interpretatio. Neue lateinische Textgrammatik. Lehrerhandbuch, Freiburg/Würzburg 1980.
• Plautus, Mostellaria. Die Gespensterkomödie, Göttingen 1981 (Exempla. Lateinische Texte, Heft 3), 4. völlig neubearb. Aufl. 1998.
• Die ‘Mostellaria’ des Plautus im Unterricht, Göttingen 1981 (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 1), 2. völlig veränd. Aufl. Göttingen 2005.
• Kultusministerium Rheinland-Pfalz. Schulversuche und Bildungsforschung. Berichte und Materialien Bd. 35:
Lateinische Lektüre – Sekundarstufe I – Themen – Texte – Ziele. Erarbeitet von der Fachdidaktischen Kommission Latein – Sekundarstufe I des Landes Rheinland-Pfalz (Rudolf Clade, Hans-Joachim Glücklich, Karl-Heinz Niemann. Unter Mitarbeit von Josef Daheim, Josef Mattes), Leiter der Kommission und Redaktion: Hans-Joachim Glücklich, Mainz 1981 (ISBN 3-7758-1016-1).
• Vergil, Aeneis, Göttingen 1984 (Exempla. Lateinische Texte, Heft 6), 5. veränd. Aufl. Göttingen 2004.
• Interpretationen und Unterrichtsvorschläge zu Vergils ‘Aeneis’, Göttingen 1984 (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 1). – 3. neubearb. Aufl. 2004.
• (zusammen mit M. von Albrecht, R. Clade:) Ovid, Metamorphosen, Göttingen 1984 (Exempla. Lateinische Texte, Heft 7).
• (zus. mit M. von Albrecht) Interpretationen und Unterrichtsvorschläge zu Ovids 'Metamorphosen’, Göttingen 1984; 3. neubearb. Aufl. 2002.
• (zus. mit St. Reitzer:) Cornelius Nepos, Hannibal, Göttingen 1985. (Exempla. Lateinische Texte, Heft 8) 3. Aufl. 1992, 4. Aufl. 1996.
• (zus. mit St. Reitzer:) Die Hannibalbiographie des Nepos im Unterricht, 1985 (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 1).
• Sprache und Leserlenkung in Caesars Bellum Helveticum. Textbeschreibungen, Tafelbilder und Unterrichtsvorschläge zu B.G. 1,1-30, Stuttgart 1985, 2. Aufl. 1990.
• Terenz, Adelphoe. Die Brüder, Göttingen 1987 (Exempla. Lateinische Texte, Heft 10).
• Interpretationen und Unterrichtsvorschläge zu den ‘Adelphoe’ des Terenz, Göttingen 1987 – (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 10).
• Cicero, Rede für König Deiotarus, Göttingen 1988 (Exempla. Lateinische Texte, Heft 11).
• Ciceros Rede für König Deiotarus. Interpretation und Unterrichtsvorschläge, Göttingen 1988 – (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 11).
• Cicero, De re publica, Göttingen 1996 (Exempla. Lateinische Texte Heft 15), 2. veränd. Aufl. 2007.
• Ciceros ‘De re publica’ im Unterricht, Göttingen 1997 (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 15).
• Die schöne Helena. Texte von Hygin, Ovid, Vergil und Seneca. Rezeptionsdokumente aus Musik und Film. Göttingen 2000 (Exempla. Lateinische Texte 19).
• Die schöne Helena im Unterricht. Von Sparta über Troja nach Europa und Amerika, Göttingen 2000 (Consilia. Lehrerkommentare 19).
• Sallust, Catilinae coniuratio. Die Verschwörung Catilinas, Göttingen 2001 (Exempla. Lateinische Texte 20).
• Sallusts "Catilinae coniuratio" im Unterricht, Göttingen 2001 (Consilia. Lehrerkommentare 20).
• Ovid, Metamorphosen, 4. neubearb. Aufl. Göttingen 2001 (Exempla. Lateinische Texte, Heft 7).
• (zus. mit M. von Albrecht) Interpretationen und Unterrichtsvorschläge zu Ovids 'Metamorphosen’, 3. neubearb. Aufl. Göttingen 2002 (Consilia. Lehrerkommentare 7).
• Plinius d. J., Briefe, Göttingen 2002 (Exempla. Lateinische Texte 21).
• Die Briefe des jüngeren Plinius im Unterricht, Göttingen 2003 (Consilia. Lehrerkommentare 21).
• Der junge Ionathas. Aus den Gesta Romanorum, Bamberg 2006 (Reihe Transfer Bd. 2).
• Der junge Ionathas. Aus den Gesta Romanorum, Bamberg 2007 (Lehrerkommentar, Reihe Transfer Bd. 2).
• Compendium zur lateinischen Metrik. Wie lateinische Verse klingen und gelesen werden, Göttingen 2007, 2. veränd. Aufl. 2009.
• Pompeji lebt. 2000 Jahre Texte, Bilder, Opern und Filme, Göttingen 2008
• Compendium zur lateinischen Metrik. Wie lateinische Verse klingen und gelesen werden, 2. veränderte Aufl. Göttingen 2009.
• Plinius der Jüngere, Briefe. Textausgabe, 2. veränd. Aufl., Göttingen 2010 (Exempla. Lateinische Texte 21).
• C. Iulius Caesar: De bello Gallico, Teil 1: Text mit Kommentar, 34. Aufl. Stuttgart 2010 (ISBN 31263020099).
• C. Iulius Caesar: De bello Gallico, Teil 2: Text mit Kommentar, 34. Aufl. Stuttgart 2010 (ISBN 31263020099).
• Caesar – Feldherr, Politiker, Vordenker. Bellum Gallicum. Textausgabe, Stuttgart 2010 (ISBN 978312623157).
• Caesar – Feldherr, Politiker, Vordenker. Bellum Gallicum. Textausgabe, Stuttgart 2010. CD-ROM zur Textausgabe (ISBN 978312623157-2).
• Terenz, Adelphoe. Die Brüder, Textausgabe, Stuttgart 2010 (ISBN 978312623156).
• Caesar – Feldherr, Politiker, Vordenker. Bellum Gallicum. Lehrerheft, Stuttgart 2011 (ISBN 9783126231589).
• Caesar – Feldherr, Politiker, Vordenker. Bellum Gallicum. Lehrerheft, Stuttgart 2011. CD-ROM zur Textausgabe (ISBN 978312623158-9).
• Cornelius Nepos, Hannibal, 5. völlig neu bearbeitete Aufl. Göttingen 2011 (Exempla. Lateinische Texte, Heft 8).
• Die Hannibalbiographie des Nepos im Unterricht, 2. völlig neubearbeitete Aufl. Göttingen 2011 (Consilia. Lehrerkommentare, Heft 8).
• Lebensstil, Erziehungsziele, Menschlichkeit. Terenz, Adelphoe. Lehrerheft mit CD-ROM, Die Brüder, Textausgabe, Stuttgart / Leipzig 2011 (ISBN 978-3-12-623158-9).
• Alea iacta est. Vom Rubikon zu den Iden des März, Textausgabe, Stuttgart/ Leipzig 2012
2. Buchherausgeberschaft
Herausgeber der Reihen EXEMPLA. Lateinische Texte und CONSILIA. Lehrerkommentare im Verlag Vandenhoeck + Ruprecht Göttingen, 22 Textbände und 22 Kommentarbände.
• (Hg.): Der altsprachliche Unterricht im heutigen Gymnasium, Mainz 1978 (mit Beiträgen, in der Abfolge des Buches: von T. Turnreither, Ch. Stollenwerk, H.-J. Glücklich, W. Vogt, W. Bietz, H. Keulen, P. Fehl, M. von Albrecht, E. Pöhlmann, F. Maier, R. Nickel).
• (Hg.): Der altsprachliche Unterricht im heutigen Gymnasium, Mainz 1978 (mit Beiträgen, in der Abfolge des Buches: von T. Turnreither, Ch. Stollenwerk, H.-J. Glücklich, W. Vogt, W. Bietz, H. Keulen, P. Fehl, M. von Albrecht, E. Pöhlmann, F. Maier, R. Nickel).
• Kultusministerium Rheinland-Pfalz. Schulversuche und Bildungsforschung. Berichte und Materialien Bd. 35): Lateinische Lektüre – Sekundarstufe I – Themen – Texte – Ziele. Erarbeitet von der Fachdidaktischen Kommission Latein – Sekundarstufe I des Landes Rheinland-Pfalz (Rudolf Clade, Hans-Joachim Glücklich, Karl-Heinz Niemann. Unter Mitarbeit von Josef Daheim, Josef Mattes), Leiter der Kommission und Redeaktion: Hans-Joachim Glücklich, Mainz 1981 (ISBN3-7758-1016-1).
• (Hg.) Lateinische Literatur, heute wirkend, 2 Bde, Göttingen 1987 (Kleine Vandenhoeck-Reihe Bd. 1529 und 1530).
3. Beiträge in Buchveröffentlichungen
• Catulls 60. Gedicht und die Gefahren biographischer Interpretation, in: Anregung 20, 1974, S: 378-381 und in: Fr. Maier ( Hg. ): Antike Texte - moderne Interpretation. Beiheft der Zeitschrift Anregung München, 1975, 42-45.
• Texterschließung, Interpretationskunde und fächerübergreifende Denkmodelle. Bemerkungen zu den Zielen des Latein- und Griechischunterrichts, in: Fr. Maier ( Hg. ): Antike Texte – moderne Interpretation. Beiheft der Zeitschrift Anregung 1975, 30-36.
• Fachspezifische und allgemeine Ziele des lateinischen Grammatikunterrichts, in: H.-J. Glücklich ( Hg.): Der altsprachliche Unterricht im heutigen Gymnasium, Mainz 1978, 29-51.
• Der Zusammenhang des Lateinunterrichts auf den Sekundarstufen I und II, in: W. Höhn - N. Zink ( Hrsg. ): Handbuch für den Lateinunterricht. Sekundarstufe II, Frankfurt am Main (Diesterweg) 1979 (Schule und Forschung. Schriftenreihe für Studium und Praxis. Altsprachliche Abteilung), 70-81.
• Übersetzen und Interpretieren im Lateinunterricht der Sekundarstufe II, in: W. Höhn - N. Zink ( Hrsg. ): Handbuch für den Lateinunterricht. Sekundarstufe II, Frankfurt am Main (Diesterweg) 1979 (Schule und Forschung. Schriftenreihe für Studium und Praxis. Altsprachliche Abteilung), 151-177.
• Reorganisation und Erweiterung der Grammatikkenntnisse während der Lektüre, in: W. Höhn - N. Zink (Hrsg.): Handbuch für den Lateinunterricht. Sekundarstufe II, Frankfurt am Main (Diesterweg) 1979 (Schule und Forschung. Schriftenreihe für Studium und Praxis. Altsprachliche Abteilung), 220-231.
• Arbeitsweisen und Organisationsformen im lateinischen Lektüreunterricht der Sekundarstufe II, in: Der altsprachliche Unterricht 22,2, 1979, 36-42.
• Zu Konzeption und Inhalt meiner Vorträge, in: W. J. Pietsch/ R. A. Prochaska im Auftrag der Sodalitas. Bundesarbeitsgemeinschaft Klassischer Philologen in Österreich (Hg.): Lateinische Texte. Verstehen und Erleben. Vorträge und Arbeitskreise. Gesamtösterreichische Arbeitstagung vom 26. bis 30. August 1991 in Krems, Leitung LSI Mag. Alfred Haider, 6–10.
• Rationalität und Psychologie in Caesars „Bellum Gallicum“, in: W. J. Pietsch/ R. A. Prochaska im Auftrag der Sodalitas. Bundesarbeitsgemeinschaft Klassischer Philologen in Österreich (Hg.): Lateinische Texte. Verstehen und Erleben. Vorträge und Arbeitskreise. Gesamtösterreichische Arbeitstagung vom 26. bis 30. August 1991 in Krems, 10-35.
• Triebentwicklung und Gesellschaftsanalyse – Sallusts „Catilinae coniuratio“ im Unterricht, in: W. J. Pietsch/ R. A. Prochaska im Auftrag der Sodalitas. Bundesarbeitsgemeinschaft Klassischer Philologen in Österreich (Hg.): Lateinische Texte. Verstehen und Erleben. Vorträge und Arbeitskreise. Gesamtösterreichische Arbeitstagung vom 26. bis 30. August 1991 in Krems, 36-48.
• Geschichtliche Erfahrung, politische Theorie und Gegenwartsanalyse in Ciceros „De re publica“, in: in: W. J. Pietsch/ R. A. Prochaska im Auftrag der Sodalitas. Bundesarbeitsgemeinschaft Klassischer Philologen in Österreich (Hg.): Lateinische Texte. Verstehen und Erleben. Vorträge und Arbeitskreise . Gesamtösterreichische Arbeitstagung vom 26. bis 30. August 1991 in Krems, 48-61.
• Vorwort, in: Hans-Joachim Glücklich (Hg.): Lateinische Literatur, heute wirkend, Bd. 1, Göttingen 1987 (Kleine Vandenhoeck-Reihe Bd. 1529), 5.
• Einleitung: Lateinische Literatur, heute wirkend?, in: Hans-Joachim Glücklich (Hg.): Lateinische Literatur, heute wirkend, Bd. 1, Göttingen 1987 (Kleine Vandenhoeck-Reihe Bd. 1529), 7-22.
• Zwischen Patriarchat und Matriarchat. Catull als Identifikations- und Kontrastperson, in: Hans-Joachim Glücklich (Hg.): Lateinische Literatur, heute wirkend, Bd. 1, Göttingen 1987 (Kleine Vandenhoeck-Reihe Bd. 1529), 65-80.
• Text et image dans l'enseignement des langues anciennes, in: C.N.A.R.E.L.A. Coordination Nationale des Associations Régionales des Einseignants de Langues Anciennes (Hg.): Antiquité et image. Actes du Colloque de Nîmes 3-4-5 Septembre 1991, 37–43.
• Ovids Briefwechsel zwischen Paris und Helena (Heroides 16 und 17), in: W. Schubert (Hg.): Ovid. Werk und Wirkung. Festgabe für Michael von Albrecht zum 65. Geburtstag, Teil 1, Frankfurt a.M. 1998, 169–194
• O Espírito Olímpico e a Impotância de aprender Latim no novo milénio, in: Francisco Oliveira (Hg.): O Espírito Olímpico no novo milénio, Coimbra 2000, 7–21 (ISBN 972-98225-5-7).
• Helena bei Homer, Vergil, Ovid, in Glucks Oper 'Paride ed Elena' und im Hollywoodfilm 'Helen of Troy', in: Fédération Européenne des Associations de Professeurs de Langues et de Civilisations Classiques, Euroclassica (Hg.): Omhros kai Eurwpaikh filologia / Homer and European Literature, Chios 2002, 39–43.
• Penelope – A Roman Heroine? What Makes Penelope Faithful?, in: Francisco de Oliveira (Hg.): Penélope e Ulisses. Associação Portuguesa de Estudos clássicos. Instituto de Estudos Clássicos da Universidade de Coimbra. Centro de Estudos clássicos e humanísticos da Universidade de Coimbra, Coimbra 2003, 121-143.
• Abbildende, kumulative und distraktive Sätze in Caesars Bellum Gallicum. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte, in: A. Hornung/Chr. Jäkel, W. Schubert (Hg.): Studia Humanitatis ac Litterarum Trifolio Heidelbergensi dedicata, FS E. Christmann, W. Edelmaier, R. Kettemann, Frankfurt a.M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien 2004 (Studien zur klassischen Philologie) 2004, 83-106.
• Germany, in: J. Bulwer (Hg.): Classic Teaching in Europe, London (Duckworth) 2006, 58–69 (ISBN 0-7156-3560-3)
• Dominatio oder humanitas? Das Bild Caesars als Kriegsherr, Diktator, Politiker und Mensch, in: R. Kussl (Hg.): Lateinische Lektüre in der Oberstufe, Dialog Schule – Wissenschaft – Klassische Sprachen und Literaturen, Bd. 42), Speyer 2008, 21-53.
• Ciceros De re publica – in Europa, in den USA und in der Oberstufe des Gymnasiums, in: R. Kussl (Hg.): Lateinische Lektüre in der Oberstufe, Speyer 2009, 91-124 (Dialog Schule-Wissenschaft – Klassische Sprachen und Literaturen – Band 43).
• Caesar – Washington – Napoleon – Wilhelm II. Beispiele für die Rezeption Caesars und deren Bedeutung für Deutschland, in: R. Kussl (Hg.): Themen und Texte. Anregungen für den Lateinunterricht, Speyer 2010, 22-36 mit Abb. auf S. 210-211 (Dialog Schule-Wissenschaft – Klassische Sprachen und Literaturen – Band 44).
• Hannibal – bei Nepos, auf Bildern und in Filmen, in: R. Kussl im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus (Hg.): Antike im Dialog, Speyer 2011 (Dialog Schule Wissenschaft – Klassische Sprachen und Literaturen – Band 45), 164–197.
• Hannibal in Texten, Gemälden und Filmen, in: B. Dunsch / F. Prokoph (Hg.): Geschichte und Gegenwart. Beiträge zu Cornelius Nepos aus Forschung und Unterrichtspraxis (Reihe: Philippika. Marburger Altertumswissenschaftliche Abhandlungen), Wiesbaden (Harassowitz) 2011.
4. Zeitschriftenherausgabe
• Texte zur Ethik im Lateinunterricht: Der altsprachliche Unterricht 21,2, 1978.
• Lateinische Lektüre auf der Sekundarstufe I: Der altsprachliche Unterricht 22,3, 1979.
• Musik und altsprachlicher Unterricht: Der altsprachliche Unterricht 23,5, 1980.
• Lateinunterricht und Neue Sprachen: Der altsprachliche Unterricht 24,1, 1981.
• Fachdidaktik und Lehrerausbildung. Der altsprachliche Unterricht 24, 6/1981.
• Lateinischer Grammatikunterricht: Der altsprachliche Unterricht 26,5, 1983.
• Grammatik und Lektüreunterricht: Der altsprachliche Unterricht 28, 3/1985.
• Satz- und Texterschließung: Der altsprachliche Unterricht 30, 1/1987.
• Theorie und Praxis der Interpretation: Der altsprachliche Unterricht 30,6, 1987.
• Zur Historikerlektüre VI: Der altsprachliche Unterricht 31,5, 1988.
• Caesar als Erzählstratege: Der altsprachliche Unterricht 33, 5, 1990.
• Hinter den Texten: Der altsprachliche Unterricht 54,3, 2011.
5. Beiträge in Zeitschriften
• Das erste Buch des 'Bellum Gallicum' im Schulunterricht, in: Der altsprachliche Unterricht 15,5, 1972, 44-82.
• Klassenarbeiten und Abiturprüfung auf der Studienstufe, in: Der altsprachliche Unterricht 17,3, 1974, 23-45.
• Gefährlicher Transfer - Zu Möglichkeit und Sinn der Leistungsmessung, in: Der altsprachliche Unterricht 17,4, 1974, 91-92.
• Begründungen des Griechischunterrichts, in: Mitteilungen des Landesverbandes Rheinland-Pfalz im Deutschen Altphilologenverband 1974, 3/4, 8-13.
• Catulls 60. Gedicht und die Gefahren biographischer Interpretation, in: Anregung 20, 1974, 378-381.
• Der Übersetzungskommentar, in: Der altsprachliche Unterricht 18,4, 1975, 5-18.
• Übersetzen und Übersetzung im Unterricht, in: Gymnasium 82, 1975, 288-291.
• Rhetorik und Führungsqualität – Feldherrnreden Caesars und Curios, in: Der altsprachliche Unterricht 18,3, 1975, 33-64.
• Anfangslektüre, in: Alte Sprachen in Rheinland-Pfalz. Informationen des Landesverbandes Rheinland-Pfalz im Deutschen Altphilologenverband 21,l, 1975, 7-12 und 21,2, 1975, 3-6.
• Spiel und Ernst der Textauslegung als ein Kennzeichen gymnasialer Bildung, in: Anregung 21, 1975, 372-373.
• Ist aktives Lateinsprechen ein begründetes Lernziel oder eine sinnvolle Methode? Kritische Bemerkungen zum Lateinsprechkurs 'Loquerisne Latine?', in: Alte Sprachen in Rheinland-Pfalz XXII/1, 1976, 21-25.
• Korrekte Aussprache des Lateinischen – ein Lernziel? in: Der altsprachliche Unterricht 19,4, 1976, l08-111.
• Lineares Dekodieren, Textlinguistik und typisch lateinische Satzelemente, in: Der altsprachliche Unterricht 19,5, 1976, 5-36.
• (zus. mit:) G. Fink - W. Höhn - H. Holtermann - H.-J. Glücklich: Neue Lehrbücher für den Lateinunterricht, in: Alte Sprachen in Rheinland-Pfalz 22,2, 1976, 8-17 (darin: Einleitung S. 8f.).
• Rezension W. Mißfeldt: Comics zur Analyse lateinischer Sätze. Textauswahl und Zeichnungen, Paderborn 1976, in: Alte Sprachen in Rheinland-Pfalz und im Saarland 23,l, 1977, S. 15.
• Rezension M. Fuhrmann: Alte Sprachen in der Krise? Analyse und Programme ( Stuttgart 1976 ), in: Amtsblatt des Kultusministeriums von Rheinland-Pfalz 29,21, 1977, 475.
• Rezension H. Rubenbauer / J.B. Hofmann: Lateinische Grammatik, neu bearbeitet von R. Heine, Bamberg, München (Buchner-Lindauer-Oldenbourg) 1975, in: Alte Sprachen in Rheinland-Pfalz und im Saarland 22,l, 1977, 14-15.
• Rezension Fr. Maier: Die Version aus dem Lateinischen. Schwerpunkte der Syntax mit Anhängen zur Stilistik und Übersetzungstechnik. Ein grammatisches Begleitbuch für den Lektüreunterricht, Bamberg 1977, in: Alte Sprachen in Rheinland-Pfalz und im Saarland XXIII/l, 1977, 15.
• Zeitkritik bei Properz, in: Der altsprachliche Unterricht XX/4, 1977, 45-62.
• Glücksvorstellungen und die Polarität von Verstand und Gefühl in der 'Medea' des Euripides, in: Der altsprachliche Unterricht 20,5, 1977, 58-72.
• Arbeitsbögen und Leitfragen zur Iliaslektüre, in: Anregung 24, 1978, 27-32.
• Ciceros 'De officiis' im Unterricht, in: Der altsprachliche Unterricht 21,2, 1978, 20–44.
• Lernziele des Griechischunterrichts und griechischer Anfangsunterricht, in: Anregung 24, 1978, 367-374.
• Veränderung des Autoritätsbegriffs. Zur textlinguistischen Erschließung von Cicero, de re publica II 56-59 in: Mitteilungsblatt für Lehrer der Alten Sprachen in Schleswig-Holstein I/4, 1978, 12-16.
• Arbeitsweisen und Organisationsformen im lateinischen Lektüreunterricht der Sekundarstufe II. in: Der altsprachliche Unterricht 22, 2/1979, 36-42.
• Lateinische Lektüre auf der Sekundarstufe I, in: Der altsprachliche Unterricht 22,3, 1979, 5-18.
• Die 'Passio Sanctarum Virginum' der Hrotsvith von Gandersheim
– Ein mittelalterliches Drama als frühe lateinische Lektüre, in: Der altsprachliche Unterricht 22,3, 1979, 82-93.
• Englisch oder Latein als erste Fremdsprache am Gymnasium?, in: Impulse der Arbeitsgemeinschaft Altsprachliches Gymnasium und Altsprachlicher Unterricht, hg. von der Arbeitsstelle für Lehrplanentwicklung und -koordination des Landes Rheinland-Pfalz, Heft 4, 1980.
• Lateinischer Grammatikunterricht und der neue Lehrplan Latein Sekundarstufe I Rheinland-Pfalz, in: Alte Sprachen in Rheinland-Pfalz und im Saarland 24,1, 1981.
• Englisch oder Latein als erste Fremdsprache am Gymnasium? in: Der altsprachliche Unterricht 24,1,1981, 60-68.
• Fachstudium als Vorbereitung erfolgreichen Unterrichts, in: Der altsprachliche Unterricht 24, 6, 1981, 53-79.
• Rhetorik – Unterrichtsmethode und Unterrichtsgegenstand (im Deutsch– und Lateinunterricht), in: Perspektiven der Rhetorik. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik Jg. 11, 1981, Heft 43/44, 90–109 (Summary: Rhetoric – Teaching Method and Subject of Instruction (in the Teaching of German an Latin) S. 109)
• (zus. mit H-J. Müller) Ciceros Wertung der Berufe (de officiis 1,150–151). Materialien für eine Unterrichtseinheit, in: Alte Sprachen in Rheinland-Pfalz und im Saarland 28,1, 1982, 2–8.
• Aufbau und Lernbarkeit der lateinischen Grammatik (mit einer Gliederung der lateinischen Grammatik und einer Tafel der Satzpositionen und Füllungsarten), in: Der altsprachliche Unterricht 26, 5, 1983, 5-23.
• Das Prädikativum, in: Der altsprachliche Unterricht 26, 5/1983, 31-4.
• Leidenschaft, Vernunft und der Sinn des Lebens – Vergils Aeneis als Schullektüre, in: Gymnasium 91,1984, 40–60.
• Überblick über einige Schulausgaben der Aeneis und grundsätzliche Überlegungen zur Gestaltung von Textausgaben, in: Gymnasium 91, 1984, 119–133.
• Immer wieder Grammatik - immer wieder Textverständnis, in: Der altsprachliche Unterricht 28, 3, 1985, 5-18.
• Satz- und Texterschließung, in: Der altsprachliche Unterricht 30, 1/1987, 5-36.
• Interpretation im Lateinunterricht. Probleme, Begründungen, Formen und Methoden, in: Der Altsprachliche Unterricht 30,6, 1987, 43-59.
• Gute und schlechte Triebe in Sallusts „Catilinae coniuratio“, in: Der altsprachliche Unterricht 31, 5/1988, 23-52.
• Anschauung - Veranschaulichung - Visualisierung, in: Der altsprachliche Unterricht 33, 1+2/1990, 30-43.
• Hercules und Cacus. Ein Beispiel für Veranschaulichung durch Umsetzung eines Textes in Bilder, in: Der altsprachliche Unterricht 33, 1+2/1990, 56-64.
• Soldaten für Caesar? Vier Szenen aus den 'Commentarii', in: Der altsprachliche Unterricht 33, 5/1990, 74-82.
• Res publica – res populi? Ciceros Staatsschrift im Lateinunterricht von 1990, Vortragszusammenfassung von A. Fritsch, in: Latein und Griechisch in Berlin 34, 1990, 138.
• Ciceros Staatsschrift 'De re publica' 1992, in: Gymnasium 100, 1993, 481–496.
• Das gegenwärtige Begründungsdefizit der Lateinsprechmethode, in: Der altsprachliche Unterricht 37, 5/1994, 16-21.
• quibus rebus cognitis, Caesar b.G. 1,20, in: EUROCLASSICA-Newsletter 9, February 2001, 4-9.
• Chronologische Übersicht über ausgewählte Rezeptionen des Vesuvausbruchs 79 n. Chr., in: Latein und Griechisch in Berlin und Brandenburg , 49/4, 2005, 117-121.
• Caesar in Gallien und im Film (Teil 1). Wechselnde Urteile über Caesar, in: Latein und Griechisch in Berlin und Brandenburg , 51/2, 2007, 56-63.
• Caesar in Gallien und im Film (Teil 2). Wechselnde Urteile über Caesar, in: Latein und Griechisch in Berlin und Brandenburg , 51/3, 2007, 76-80.
• Latein lesen, Latein erleben, in: Der altsprachliche Unterricht 51,3-4, 2008, 83–90.
• Szenische Interpretation – Standfoto – Ikone. Begründungen und Möglichkeiten im Lateinunterricht, in: Der altsprachliche Unterricht 52,4, 2009, 65-73.
• „Leider nicht von mir“ – oder doch? Plautus als Inspirator der Filmkomödie „Toll trieben es die alten Römer“ (= A Funny Thing Happened on the Way to the Forum), in: der altsprachliche Unterricht 53,1, 2010, 50–58.
• Caesar - Washington - Napoleon - Wilhelm II. – Beispiele für die Rezeption Caesars und deren Bedeutung für Deutschland, in: Latein und Griechisch in Berlin und Brandenburg, 54, 2, 2010, 32–41 und in: Forum Schule. Latein und Griechisch in Hessen, 57,1–3, 2010, 41–50.
• Szenische Interpretation – Standfoto – Ikone. Begründungen und Möglichkeiten im Lateinunterricht, in: Der altsprachliche Unterricht 52,4, 2009, 65–73.
• 3/15. Die Iden des März, in: Der altsprachliche Unterricht 53,5, 2010, 16–23.
• Die Verbindung von Texterschließung, Einführung eines neuen grammatischen Stoffs und Interpretation, in: Der altsprachliche Unterricht 54,2, 2011, 14-23
• Hinter den Texten, Basisartikel, in: Der altsprachliche Unterricht 54,3, 2011, 4-13
• Zwei Karrieren. Arbeit – Bestandteil menschlichen Lebens und Grundlage staatlichen Zusammenlebens, in: Der altsprachliche Unterricht 54,3, 2011, 39-45
• Übersetzen und Erschließen – Zur Abwehr problematischer Vorstellungen, in: Scrinium 56,3, 2011, 20–35
• 2012: Aufsätze zu Seneca, ep. 64 (Der altsprachliche Unterricht 55,2, 2012) und zur Grammatikwiederholung bei der Catull-Lektüre (Der altsprachliche Unterricht 55,3, 2012)
6. CD-ROM-Veröffentlichungen
• Bellum Gallicum. CD-ROM zur Textausgabe, Stuttgart 2010.
• Bellum Gallicum, CD-ROM zum Lehrerheft, Stuttgart 2011.
• Terenz, Adelphoe. CD-ROM zum Lehrerheft, Stuttgart 2011.
7. Beiträge in online-Zeitschriften und andere online-Veröffentlichungen
• quibus rebus cognitis ...(Caesar, Gall. 1,19,1), in: Pegasus-Onlinezeitschrift 1, 2 (2001), 7-13 (http://www.pegasus-onlinezeitschrift.de/).
• Abbildende, kumulative und distraktive Sätze in Caesars Bellum Gallicum. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte, in: Pegasus-Onlinezeitschrift 3, 3 (2003), 1-24 (http://www.pegasus-onlinezeitschrift.de/).
• Ovid in Texts and on Film - Pyramus und Thisbe (Lecture at the Conference “Meeting the Challenge. International Perspectives on the Teaching and Learning of Latin. A Conference held from 22-24 July 2005 at the University of Cambridge, UK”. The style of a lecture is mostly maintained, some parts of the handout are inserted.): Z.Zt. nicht auffindbar.
• Tabellarische Übersicht: Dialoge und ihre Grammatik: www.deraltsprachliche-unterricht.de unter: AU 2-2011.
8. Sonstiges:
Festschrift: Landesverband Rheinland-Pfalz im Deutschen Altphilologenverband (Hg.): Athlon. FS für H.-J. Glücklich. - Redaktion: H. Loos, R. Rauthe, D.S. Wermuth, Speyer 2005. Mit Beiträgen von G. Fink, K.-H. Niemann, R. Nickel, A. Hensel, J. Bulwer, W. Suerbaum, D.S. Wermuth, K. Smolak, J. Blänsdorf, F. de Oliveira, F.-H. Mutschler/ P. Witzmann, J. Rabl, F. Maier, A. Fritsch.
A. Hensel: Mit leuchtenden Augen – Hans-Joachim Glücklich zum 70. Geburtstag am 24. Januar 2011, in: Forum Classicum 53,4, 2010, 280–282.
9. Vorträge und Kurse 2009
• Oktober 2008 – Februar 2009: Universität Heidelberg: Vorlesung “Von Rom nach Hollywood”, Lateinische Texte und Hollywood-Filme
• 18.–20. März 2009: Mol (Belgien): Lectures and Workshops about Caesar (Bellum Gallicum), Hannibal (Nepos), and Latin Grammar
• 25.–27.9.2009: Thale (Sachsen–Anhalt): Kurs mit Vorträgen zu: Nepos (Vita Hannibalis), Mittelalterliches Drama (Hrotsvith von Gandersheim) und antike christliche Texte; Ovid (Metamorphosen) und Antikfilme
• 28. August 2009: Berlin: Hannibal in Texten, Filmen und Gemälden (einschließlich ‘Scipio the Conqueror’, ‘Hannibal’, ‘The Phantom of the Opera’ und ‘Hannibal Lecter’)
• 5. September 2009: Marburg: Nepos, Hannibal, Texte, Filme, Unterricht
• 8. September 2009: Düsseldorf: Katastrophenbewältigung oder Katastrophenkonstruktion? Die letzten Tage von Pompeji in Texten, Filmen und Bildern
• 19. September 2009: Berlin: Eleganter Grammatikunterricht
• 10. Oktober 2009: Berlin: Nero und die Christen – Texte, Filme, Gemälde
• 20. Oktober 2009: Stuttgart: Hannibal in Texten, Filmen und Gemälden
• 29. Oktober 2009: Hannover: Katastrophenbewältigung oder Katastrophenkonstruktion? Die letzten Tage von Pompeji in Texten, Filmen und Bildern
• 3. November 2009: Frankfurt am Main: Katastrophenbewältigung oder Katastrophenkonstruktion? Die letzten Tage von Pompeji in Texten, Filmen und Bildern
• 19. November 2009: München: Eleganter Grammatikunterricht
10. Vorträge und Kurse 2010
• 11. Februar 2010: Berlin: Komische Römer und Römische Komödien – in Texten und Filmen (bes.: ‘A Funny Thing Happened on the Way to the Forum’ und ‘Roman Scandals’)
• 7. April 2010, 11:00: Freiburg i. Br.: Rom, lateinische Grammatik und deutsche Identitätsfindungen
• 7. April 2010, 18:00.: Freiburg i. Br.: „Mutmaßungen“ über Caesar – in Geschichte, Literatur, Filmen und Lateinstunden
• 29. Juni 2010: Dillingen an der Donau: Herrscherbilder in antiker und moderner Literatur und in Filmen: – Caesar – Alexander der Große.
• 7. September 2010, 10:30 Fürstenried/München: Hannibal – bei Nepos, auf Bildern und in Filmen
• 7. September 2010, 15:00 Fürstenried/München: Eleganter Grammatikunterricht
• 5. Oktober 2010, Speyer: Pompeji in Texten, Filmen und Bildern
Katastrophenbewältigung oder Katastrophenkonstruktion?
• 14. Oktober 2010, München: Das Rombild – in lateinischen Texten, in Lehrbüchern, in Filmen
• 6. November 2010, Marburg: Caesar – actor und auctor
11. Vorträge und Kurse 2011
• 7. März 2011, Oldenburg: Sprach- und Textarbeit, Kompetenzerwerb und Lesespaß bei der Caesarlektüre
• 26. Mai 2011, Dillingen (Donau): Glücksvorstellungen in der Antike und heute
• 31. Mai 2011, Essen: Texterschließung bei Plinius-Briefen
• 20. Oktober 2011, München: Alles zu Caesar
• 30. November 2011, "Ciceronische Staaten"? – Europa und die USA in der Nachfolge von Ciceros Werken zu Staatsform und Politikeraufgaben, Düsseldorf (Görres-Gymnasium)
• April bis Juli 2011: Vorlesung Universität Marburg: Von Rom nach Hollywood – Lateinische Texte, römische Geschichte und moderner Antik-Film
(1) 13.4.2011: Helena, Paris und der Untergang Trojas
Lateinische Texte: Hyginus, fabulae 77, 78, 79, 92; Vergil, Aeneis 2 und 3, bes. 2,567–623; Ovid, Heroides 16 und 17; Seneca, Troades 903–924; Giovanni Bocaccio, De mulieribus claris 37.
Behandelte Spielfilme: vor allem: • Helen of Troy, USA 1955; Regie: Robert Wise. –
• Helen of Troy, TV-Film USA 2003, Regie: John Kent Harrison. – Troy / Troja, USA 2004, Regie: Wolfgang Petersen.
(2) 20.4.2011 (mit Prof. Dunsch): Komische Römer und römische Komödie im Spielfilm
Lateinische Texte: Plautus, Mostellaria.
Spielfilme: • Toll trieben es die alten Römer (A Funny Thing Happened on the Way to the Forum), USA 1966. Regie: Richard Lester. – • Roman Scandals, USA 1933, Regie: Frank Tuttle.
(3) 27.4.2011: Aeneas in Karthago und Italien
Lateinische Texte: Vergil, Aeneis, Ausschnitte aus den Büchern 1, 4, 7 und 12. –
Spielfilme: • Äneas. Held von Troja. (La leggenda di Enea/ Conquérants héroiques), Italien/Frankreich 1962 (Deutschland: 1963), Regie: Giorgio Rivalta. – • Die Äneis. Film in 4 Teilen, Italien 1980. Frei nach Vergil für das Fernsehen bearbeitet, Regie: Franco Rossi.
(4) 4.5.2011: Romulus und Remus. Der Raub der Sabinerinnen
Lateinische Texte: Livius, ab urbe condita, praefatio 6-10; ab urbe condita 1,3,10 –1,5 (Aussetzung und Erziehung von Romulus und Remus); 1,5 – 1,6,3 (Die Lupercales und der Untergang des Amulius); 1,6,3 – 1,7,3 (Gründung Roms und Tod des Remus); 1,9-16 (Sabinerinnen); Ovid, Fasti 2, 363–452; Plutarch, Romulus; Cicero, de re publica 2, 1–21.
Spielfilme: • Romulus und Remus (Romolo e Remo) Oder: Duell der Titanen, Italien 1961, Regie: Sergio Corbucci. – • Der Raub der Sabinerinnen (Il ratto delle sabine), Italien/Frankreich, Regie: Richard Pottier, 1962). – (Le vergini di Roma, Italien 1961/63 (Amazons of Rome, USA-Titel 1963), Regie: Carlo Ludovico Bragaglia; Vittorio Cottafavi.)
(5) 11.5.2011: Hannibal und Scipio Africanus Maior
Lateinische Texte: Nepos, Vita Hannibalis; Livius, ab urbe condita 21-30 (2. Punischer Krieg), 34–37 (Hannibals Exil und Tod), bes. 21,1-4; 22,2-8; 28,17-18; 30,32-45; 39,51. – Polybios, Geschichte) Historiae (Geschichte), Bücher 3, 9 und 15, bes. 3,50-55; 15, 6-15; Valerius Maximus 9,3, ext. 4.
Spielfilme: • Cabiria, Italien 1914 (Stummfilm), Premiere 18.04.1914; überarbeitete Fassung: 1931, Regie: Giovanni Pastrone. – • Scipione l'Africano (1937), Italien 1937, USA 21.9.1939, Regie: Carmine Gallone. – • Annibale, Italien 1959, Hannibal, Deutschland 1960, Regisseure: Carlo Ludovico Bragaglia / Edgar G. Ulmer.
(6) 18.5.2011: Caesar: Jugend und Gallischer Krieg
Lateinische Texte: Caesar, Bellum Gallicum; Sueton, Divus Iulius; Plutarch, Caesar.
Spielfilme: • Caius Iulius Caesar, Italien 1914, Regie: Enrico Guazzoni. – • Julius Caesar, der Tyrann von Rom, Italien 1962 (TV-Titel auch: Julius Caesar, der Eroberer Galliens). – Regie: Amerigo Anton (= Tanio Boccia). – • Rom – Fernsehserie der HBO und BBC, GB/USA seit 2005/2006. – Bisher mehrere Serien mit vielen Episoden. – Verschiedene Drehbuchautoren und Regisseure. –
• Druids. Der letzte Kampf gegen Rom (Französischer Titel: Vercingetorix), Frankreich/Kanada 2000/2002, Regie: Jacques Dorfmann.– • Julius Caesar, Deutschland 2002, Regie: Uli Edel. –
• Spartacus, USA 1960, Regie: Stanley Kubrick.
(7) 25.5.2011: Caesar: Bürgerkrieg, Diktatur, Iden des März
Lateinische Texte: Caesar, Bellum civile, bes. 1,1-8; 1,23; Sueton, Divus Iulius, bes. c. 29-33 und 81-83; Lucan, Bellum civile 1, 183-212Velleius Paterculus, Geschichte, Velleius Paterculus, Historia Romana 2, 48–49; Plutarch, Caesar 28-32 und61-69; Cicero, de officiis 3,19-32; 3, 82-85; Coluccio Salutati, De tyranno. –
Spielfilme: • Julius Caesar, Deutschland 2002, Regie: Uli Edel. – Verfilmungen von Shakespeares Julius Caesar: • Julius Caesar, USA 1953, Drehbuch und Regisseur: Joseph L.Mankiewicz. – • Julius Caesar, GB 1969, Regie: Stuart Burge.
(8) 1.6.2011: Cleopatra und ihre Männer
Lateinische Texte: Incertus Auctor, De Bello Alexandrino 33; Caesar, Bellum civile 3, 103 und 106-112; Horaz, epode 9; Horaz, carmen 1, 37; Properz, Elegie 3, 11; Velleius Paterculus 2, 82-88; Seneca Epistulae morales 83, bes. §§ 25-26; Eutropius, Breviarium 7,1-9; Sueton, Divus Iulius 45-52; Sueton, Divus Augustus 16-18; Plutarch, Antonius 45ff.; Giovanni Boccaccio: De mulieribus claris 88: De Cleopatra regina Egyptiorum.
Spielfilme (u.a.): • Cleopatra, USA 1917, Regie: J. Gordon Edwards. – • Caesar und Cleopatra, USA 1934, Regie: Cecil B. de Mille. – • Caesar and Cleopatra, Großbritannien 1946, Regie: Gabriel Pascal (nach dem Bühnenstück von G. B. Shaw). – • Cleopatra, USA 1963, Regie: Joseph L. Mankiewicz. – Cleopatra, TV-Film, USA 1999, Regie: Franc Roddam. – • Il Figlio di Cleopatra/ Der Sohn von Caesar und Kleopatra, Italien/VAR 1964, Regie: Ferdinando Baldi. –
(9) 8.6.2011: Augustus
Lateinische Texte: Augustus, Res gestae; Tacitus, Annales 1,1–10 und Auszüge aus den Büchern 1–6; Sueton, Augustus 61-65; Velleius Paterculus, Römische Geschichte, Buch 2, 59–123, bes. 93, 96, 100; Plutarch, Antonius.
Spielfilme: • I, Claudius (Ich, Claudius, Kaiser und Gott), BBC-TV-Film 1976, USA 1977, 13 Teile, Regie: Herbert Wise. – • Mein Vater, der Kaiser, USA / Deutschland / Italien 2003, Regie: Roger Young. – • Il Figlio di Cleopatra/ Der Sohn von Caesar und Kleopatra, Italien/VAR 1964, Regie: Ferdinando Baldi. –
(10) 15.6.2011: Augustus – Einzelaspekte
Lateinische Texte: Vergil, Ekloge 1; Cassius Dio 54, 23; Seneca, de clementia 1,18,2; de ira 3, 40; Seneca, epistula 114,6; Macrobius, Saturnalia 2,5,1–5; 9; Plinius Maior, Naturalis historia 9,77.
Spielfilme: wie am 15.6.2011
(11) 22.6.2011: Pyramus und Thisbe
Lateinische Texte: Ovid, Metamorphosen 4,55-166; Augustinus, De ordine 1,8,24; Gesta Romanorum (Ausgabe: Oesterley, S. 633f.). –
Spielfilme: • A Midsummer Night’s Dream (Ein Sommernachtstraum), USA 1935, Regie: Max Reinhardt und William Dieterle. – • A Midsummer Night’s Dream. (Ein Sommernachtstraum), USA 1999, Regie: Michael Hoffman. – • Beatles-Version der Pyramus-und-Thisbe-Aufführung in "Ein Sommernachtstraum"
(12) 29.6.2011: Nero und die Christen
Lateinische Texte: Seneca, de clementia – Sueton, Nero – Ps. Seneca: Octavia, bes. vv. 438–592; Tacitus: Annales, bes. 15, 38-44. – Sueton, Vita Neronis; Augustinus, De civitate Dei 20,19; verschiedene Märtyrerakten und Passionsberichte.
Spielfilme: • Quo vadis?, USA 1951, Regie: Mervin LeRoy. – • Nero Quo vadis?, TV-Serie (6 Folgen), D, I, F, GB 1985, Regie Franco Rossi. – • Quo vadis?, Polen 2001, Regie: Jerzy Kawalerowicz. – • Nero, D 2004, Regie: Paul Marcus. – • The Sign of the Cross (Im Zeichen des Kreuzes), USA 1932 (1934 mit neuem Prolog und Epilog), Regie: Cecil B. DeMille. –
(13) 6.7.2011: Pompeji
Lateinische Texte: Martial, epigr. 4,44; Plinius, epistulae 6,16 und 20; Tertullian, apologeticus c. 40; Cassius Dio, Römische Geschichte 21-23: Ludvig Holberg, lateinische Briefe.
Spielfilme: • Ben Hur (Stummfilm), 1925 Regie: Fred Niblo (1924-26). – • The Last Days of Pompeii, Stummfilm, 1926, Regie: Amleto Palermi und Carmine Gallone. – • The Last Days of Pompei, USA 1935, Regie: Ernest B. Schoedsack. – • Viaggio in Italia (Reise in Italien, deutscher Titel zeitweise auch „Liebe ist stärker“), Italien 1953 (deutsche Erstaufführung 1954), Regie: Roberto Rossellini. Vorletzte Szene (8 min). – •The Last Days of Pompei, Italien/Deutschland/Spanien 1959/60, Film, Regie: Mario Bonnard mit Sergio Leone. – • The Last Hours of Pompeii (auch: Les derniers jours d’Herculanum), Italien/Frankeich 1961, Regie: Gianfranco Parolini. – Nachwirkung in: End of Days, 1998/99, deutscher Titel: Nacht ohne Morgen, Regie: Peter Hyams.
(14) 13.7.2011: Aufstieg und Niedergang des Römischen Reichs, Wiederaufstieg Roms. Filme über die römische Republik und die römische Kaiserzeit im Vergleich. Rom als Modell
Lateinische Texte aus Livius, ab urbe condita (Buch 2), Cicero, de re publica (Buch 2), Vergil, Aeneis (Buch 8), Historia Augusta.
Filme zur frühen römischen Republik: Orazi e Curiazi/ Duel of the Champions/Die verlorene Legion /La espada del vencedor, Italien 1961, Regie: Ferdinando Baldi. – Horatier und Curiatier (Orazi i Curiaci), Italien 1963, Regie: Terence Young. – • Der Koloss von Rom (Hero of Rome; El coloso de Roma; Titan mit der Eisernen Faust), Italien 1964, Regie: Giorgio Ferroni. – Coriolan, Held ohne Vaterland (Coriolano, eroe senza patria, auch: Hero Without a Country / Der Tribun von Rom/ u.a.), Italien 1965, Regie: Giorgio Ferroni. – Brenno il nemico di Roma / Brenno – der Herr des Schreckens / TV-Titel: Brenno, der Barbar, Italien 1963, Regie: Giacomo Gentilomo. – • Spartacus, USA 1960, Regie: Stanley Kubrick.
Filme zu Commodus: • Der Untergang des Römischen Reiches (The Fall of the Roman Empire), USA 1963, Regie: Anthony Mann. – • Gladiator, GB/USA 2000, Regie: Ridley Scott.
12. Vorträge und Kurse 2012
Bisher geplant und vereinbart:
● 10. Januar 2012, Hannover: Sich verbiegen oder sich nicht verbiegen? Kritische Aneignung, Kreativität, Kompetenzen bei der Seneca–Lektüre
● 11. Januar 2012, Oldenburg: Sich verbiegen oder sich nicht verbiegen? Kritische Aneignung, Kreativität, Kompetenzen bei der Seneca–Lektüre
● 14. Februar 2012, Neustadt (Weinstraße): "Ciceronische Staaten"? – Europa und die USA in der Nachfolge von Ciceros Werken zu Staatsform und Politikeraufgaben
• 11. April 2012, Erfurt (DAV-Kongress): Film ohne Antike? Antike ohne Film? – Versuch einer Didaktik und Methodik des Einsatzes von Spielfilmen im Lateinunterricht
• 21. Juni 2012, Bensberg (ILF Nordrhein-Westfalen): Vortrag: Was wollen wir von und mit Catull im Unterricht? – Arbeitskreis: Catulls Gedichte lesen und interpretieren
• 25. Oktober 2012, München (Pädagogisches Institut der Landeshauptstadt München, Referat für Bildung und Sport): Kompetenzerwerb bei der Lektüre von Plinius, Curtius Rufus und christlichen Texten
13. Vorträge und Kurse 2013
Bisher geplant und vereinbart:
● 25. April 2013, München (Pädagogisches Institut der Landeshauptstadt München, Referat für Bildung und Sport): Kreativität, kritische Aneignung, Kompetenz: Senecas Briefe im Unterricht der Mittel- und der Oberstufe
● 24. Oktober 2013, München (Pädagogisches Institut der Landeshauptstadt München, Referat für Bildung und Sport): Dichterlektüre aktiv: Catull und Horaz im Unterricht der Mittel- und der Oberstufe
