Kooperatives Übersetzen als konstruktivistische Lernmethode

Das in der Dissertation von
W. Orbán (2008) entwickelte
Konzept des Kooperativen Übersetzens entstand vor
einem interdisziplinären Forschungshintergrund in der Schnittmenge methodischer Ansätze aus konstruktivistischen Lerntheorien, einer wissenschaftlichen Lehre der Humanmedizin, die sich im Kontext des Problem Based Learning (PBL) vollzieht, und einer Übersetzungswissenschaft, die in ihrer methodischen Praxis empirisch und handlungsorientiert ausgerichtet ist. Die neue Lernmethode ist in allen BA-/MA-Studiengängen an
der Englischen Abteilung eingeführt.